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2024延安大学录取规则及投档比例

更新:2024-9-21 21:07:24    发布【bù】:大学生【shēng】必备网【wǎng】      纠错

2024延安大学录取规则及投档比例

本文【wén】为大家整理的是【shì】2024延安大学录取【qǔ】规则,主【zhǔ】要包【bāo】含投档【dàng】比例、专业分【fèn】配【pèi】、调剂规则【zé】、身体【tǐ】要求等信息,以下是详细【xì】内容,供大家参考,如有变动,以学校最【zuì】新公布的信息为准【zhǔn】。

录取规则

第十二条  延安大学招生录取工作按照“学校负责【zé】,招办监督”的原【yuán】则,在各省(区、市)级教育【yù】行政【zhèng】部门【mén】或招生考试机构组织下开展本校分省招生录取工作。

第十三【sān】条  学校按各省级【jí】招【zhāo】生考【kǎo】试机构提供的投档【dàng】成绩【jì】调阅考生档案,按【àn】照顺序志愿投档的批次,调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内;按照平行志愿投档的批次,调阅考生档案的比例原则上控制在105%以内。

第十四条【tiáo】  学校【xiào】认可【kě】教育部和【hé】各省(区、市)招【zhāo】生考试主管部【bù】门给予【yǔ】考生的政策性加分。所有高考加分【fèn】项目及分值【zhí】均不用于不安【ān】排分省分专业【yè】招生计划的【de】招生项目【mù】。录取时依据考生投【tóu】档分【fèn】数分配专业【yè】。

第十五条  确定录【lù】取专【zhuān】业时,在进档考生思想政治品德【dé】考核【hé】和【hé】身体健康状况检查合格的情况下【xià】,按照【zhào】“分数优先、遵循志愿”原【yuán】则安【ān】排专【zhuān】业,各专业志愿之间【jiān】不设【shè】分数级差。考【kǎo】生所有专业志愿都【dōu】无法【fǎ】满足时【shí】,如服从【cóng】专业调剂,学校按【àn】照【zhào】调【diào】剂考生【shēng】投档成绩由高到低【dī】顺序【xù】依次调剂录取到招生计划尚【shàng】未完成的专业。如考生不服从专业调剂,则作退【tuì】档处【chù】理。

第十【shí】六【liù】条  普通文理类进档考生,在安【ān】排专业时按实际【jì】投档成【chéng】绩从【cóng】高到低排序,在投档成【chéng】绩相同时,按所在省(区、市)招生考【kǎo】试【shì】主管部门【mén】提供【gòng】的投【tóu】档位次排序。未提供投档位次排序【xù】的,文【wén】史类(或3+1+2模式首选【xuǎn】科目【mù】为历史)考【kǎo】生【shēng】依次比较语文、数学、外【wài】语成绩,理工类(或3+1+2模式【shì】首选科目为物理【lǐ】、3+3模式综合改革类)考【kǎo】生依次【cì】比较数学、语【yǔ】文、外语成绩【jì】。

第十七条  艺术类考生【shēng】在专业课统考成绩合格、文化课成绩【jì】达到生源省份艺术类专【zhuān】业相应本【běn】科【kē】录取控【kòng】制【zhì】分数线基础上,按综合成绩从高到低【dī】择【zé】优录取,综合【hé】成绩【jì】计算【suàn】方法执行生源省份规定。综合成绩【jì】相【xiàng】同时排序,若生源【yuán】省份有【yǒu】规定执行生源省份【fèn】规定,若生源省份没有规定按文化【huà】课【kè】成绩及位次【cì】由高到低排队录取【qǔ】。

第十八条  体育类考【kǎo】生在专业课统考【kǎo】成绩合【hé】格、文化课【kè】成绩达到生源省份【fèn】体育类专业相应本【běn】科录取控制分数【shù】线基础上,按照专业课统考成【chéng】绩由【yóu】高到低依【yī】次录【lù】取【qǔ】;专业课统考【kǎo】成【chéng】绩相同时按照高考文化课成绩【jì】及位次【cì】由【yóu】高到低依次录取;专业课统考成绩与高考文化课成绩【jì】都相同且无【wú】位次【cì】顺序时,优先录取高考文化【huà】课成绩相关科【kē】目分数高【gāo】者【zhě】,相关【guān】科目分数比较顺序为【wéi】数学【xué】、语文、外语【yǔ】。

第十九条  各【gè】省级招生主管部【bù】门【mén】对【duì】各【gè】类型、各批次录取原则有特殊规定的,按照【zhào】各省级招生主【zhǔ】管部【bù】门【mén】规定并结【jié】合我校录取原则【zé】择优录取。

第二十条  按照平【píng】行【háng】志愿【yuàn】投档的批次,未完成的【de】计【jì】划可【kě】进行志愿征集。征集志【zhì】愿仍不足,则将剩余计【jì】划调剂到其他省份完成【chéng】招生计划。按照顺序志【zhì】愿投档的批次,在第一志愿【yuàn】考生生源不足的情况下,将按照【zhào】考【kǎo】生投档成绩由高到低择【zé】优录【lù】取非第一志愿考【kǎo】生【shēng】,若符合条件的非第一【yī】志愿考生生源仍【réng】不足,可【kě】进行【háng】志愿【yuàn】征【zhēng】集。

第二十【shí】一【yī】条  新高考改革省份【fèn】按【àn】照其【qí】省【shěng】级【jí】招生考试主管部门相关规定进行投档,考生选考科目须符合省级招生管理部门和【hé】我【wǒ】校公布的2024年招生专业【yè】(类)的选考科目【mù】要求,学生综合【hé】素质档案材料【liào】作为录取【qǔ】参考依据【jù】。按“专业组+院校【xiào】”投档的省份,在专业组内按投档成绩从高到低【dī】依次录取,专【zhuān】业志愿不能满【mǎn】足但服从专业【yè】调剂的考生,在专业【yè】组【zǔ】内调剂,不服从专业调【diào】剂的考生【shēng】,做退【tuì】档处理。实行“专【zhuān】业【yè】+院【yuàn】校【xiào】”投档的省【shěng】份,按专业投档成绩从高到低依次【cì】录取。内蒙古自治区考生【shēng】按照【zhào】“招生计划【huá】1:1范围内按专【zhuān】业【yè】志愿排队原则”录取【qǔ】。

第【dì】二十二【èr】条  普【pǔ】通类招生【shēng】专业不限制男女生比例。英【yīng】语专业【yè】仅招【zhāo】收英语语种考生【shēng】,其他专【zhuān】业考生外语语种不限,学校专业【yè】教学培养使用的外语语种为英语。

第【dì】二十三【sān】条  体【tǐ】检标准按【àn】教育部、卫生部、中国残疾人联合会修【xiū】订的《普通【tōng】高等学校招生体检工作指导意见》及其相关补充规定要求执行。

第二十四条  2024年,我校继续实【shí】施【shī】“优师【shī】计划【huá】”,采取在校学习期间免除学费、免缴住宿费【fèi】并补助生活费【fèi】的方式【shì】,为【wéi】我省脱贫县(原【yuán】集中连片特困县、国家扶贫开发【fā】工【gōng】作重点县)中小学【xué】校定向培养一批【pī】优秀教师【shī】。

报考优师专【zhuān】项的考生均须参加当年全【quán】国统一【yī】高考【kǎo】,实行【háng】单【dān】列【liè】志愿、单独划线,在本科提前批次录取,录取分数原则上【shàng】不低于我校普通类招生所在【zài】批次录取控制分数线。“优师计划【huá】”体育类考【kǎo】生高考文化课与专业课统考成【chéng】绩均【jun1】需达【dá】到本科【kē】分【fèn】数线【xiàn】,按照专业课【kè】统【tǒng】考成绩【jì】由高到低依次录【lù】取,专【zhuān】业安排【pái】按【àn】照“分【fèn】数优先,遵【zūn】循志愿”原则,各专业志愿之间不设分数级差,专业【yè】课【kè】统考成绩相同时【shí】按照高【gāo】考文化课成绩及【jí】位次择优依次【cì】录【lù】取【qǔ】。

优师专项师范生在录取后、获得入学通知前,须与学校、定向就业市级教【jiāo】育行政部【bù】门、市【shì】级【jí】乡村振兴工【gōng】作部门签订【dìng】“定向培【péi】养协议书【shū】”。对拒签协议的录取学【xué】生,取消优师专项【xiàng】录取资格。优【yōu】师【shī】专项师范生承诺毕业后到定向县域【yù】(原集中连片特【tè】困县【xiàn】、国家【jiā】扶贫开发工【gōng】作重点县)中小学任教【jiāo】,任教服【fú】务期不少【shǎo】于6年。

按照国家有关文件要求,优师专项毕业生须全部按协【xié】议定向任【rèn】教,原则上不得【dé】违约,对毕业后【hòu】拒不按规定履约的,要承担【dān】相应的违约【yuē】责【zé】任,违约记录【lù】将【jiāng】归入【rù】个人人事档案,纳入社会信用【yòng】体系。

第二十五条 学校与延安【ān】市实施“定向【xiàng】就【jiù】业地方公费【fèi】师范生”招【zhāo】生计划,招生专业为汉语言文学、数学【xué】与应用数学、历史学【xué】、思想【xiǎng】政治【zhì】教育、物理学、化学、生物科【kē】学、教【jiāo】育技术学、美术【shù】学、音乐学、应【yīng】用心【xīn】理【lǐ】学专业。学生在校期间免【miǎn】除学费【fèi】、住宿费。毕业后定向到延【yán】安市各区县就【jiù】业【yè】。该计划面向陕西省生【shēng】源招生,招生计划设置为提前批次,高考总分达到陕西【xī】省本【běn】科一批录取【qǔ】控制线的【de】考生【shēng】均可【kě】报考。拟录取的公【gōng】费师范生必须与延安市教【jiāo】育局【jú】、人社【shè】局、学校签订《定【dìng】向就业培养协议》。

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