特殊教育专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，特殊教育专业怎么样、就业方向有哪些、主要【yào】学【xué】什么是广大考生和家长朋友们十分关【guān】心【xīn】的问题，以下是相【xiàng】关介【jiè】绍，希望【wàng】对大【dà】家有【yǒu】所帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的【de】科学文【wén】化基础和思想政【zhèng】治【zhì】理论【lùn】、教育教【jiāo】学【xué】基础理【lǐ】论、相关【guān】学科知识等，具【jù】备【bèi】良好的人文【wén】素养、科学素【sù】养和创新意【yì】识，较强的课程设【shè】计与实施、班【bān】级建设与管理、数字化【huà】教育技术应用、终【zhōng】身学习等能力，具【jù】有工匠精神和信息素养，能够【gòu】从【cóng】事特【tè】殊【shū】儿【ér】童教育教学【xué】、特殊儿童早期康复、融合教育等工作的高素质教育工作者。

2、就业方向

面【miàn】向教育行业的特殊教【jiāo】育教师、特【tè】殊儿童早期【qī】康复教师、融合教育工作者等【děng】职【zhí】业【yè】。

3、主要专业能力要求

具有特殊儿【ér】童【tóng】教育教学、融【róng】合教育等技术【shù】技能，具【jù】有【yǒu】创设和利用教育环境、设计和实施教育教【jiāo】学活动、实【shí】施【shī】个别化教育、融合教【jiāo】育的能力；

具有特殊儿童早期康复等技【jì】术技能，具有特殊儿童早期【qī】康复教育评估【gū】和【hé】训练的能【néng】力；

具【jù】有管理特殊教育班级【jí】、组织班级活动和生活【huó】指导、进行【háng】家长工【gōng】作【zuò】指导的能力；

具有特殊儿童心理健康教育的知识及实施心理健康教育的能力；

具有应用和传授特殊人群特殊的信息传递方式的能力；

具有【yǒu】适应智能化【huà】、数字【zì】化发展需求的【de】基本数字化技能，具备小【xiǎo】学教育领域【yù】的专业信息技术能力；

掌握与【yǔ】本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规【guī】定，遵【zūn】守教师职业【yè】道【dào】德【dé】规范和行为【wéi】准【zhǔn】则【zé】，具有社会责任感【gǎn】和担当精神；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业【yè】基础课【kè】程：心理学基础、教【jiāo】育学基础、数【shù】字化教育技术应【yīng】用【yòng】、教【jiāo】师口语、书写【xiě】技能、特【tè】殊教育班级管理（特殊【shū】教育管理学）、基础手语、基础盲【máng】文【wén】。

专业核心【xīn】课程：特【tè】殊教育概【gài】论、特殊儿童康复概论、特殊儿【ér】童【tóng】心理健【jiàn】康教育、特殊教【jiāo】育诊断与【yǔ】评估、特殊教育教法、特殊儿童【tóng】个别【bié】化教育、融合教育理论与实务、特【tè】殊儿童康复【fù】技能。

实习实训：对接真实职业场景或工作情【qíng】境，在校【xiào】内【nèi】外进【jìn】行教【jiāo】师基【jī】本【běn】技能、学科专业基【jī】本技能、模【mó】拟【nǐ】教学、教育实践、毕业设计等【děng】实训。在特【tè】殊教【jiāo】育学【xué】校【xiào】、特殊儿【ér】童早期康【kāng】复【fù】机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

5、职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通【tōng】本科专业举例：特【tè】殊教育、融合【hé】教育、教育康复【fù】学、小学教育、学前教育【yù】