老年保健与管理专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，老年保健与管理专业怎么样、就业方向有哪些【xiē】、主要学什么是广【guǎng】大考生和家【jiā】长朋友们十分【fèn】关心的问题，以下是【shì】相关介绍，希望对大【dà】家【jiā】有所【suǒ】帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人生理心理、疾病【bìng】预【yù】防【fáng】、健康【kāng】管理、营养膳【shàn】食、康复保健等【děng】知识，具备老年健康评估【gū】、健康教育、营养膳食指导、康复保【bǎo】健、康【kāng】乐活动策划组【zǔ】织【zhī】和健康照护【hù】等能力，具有敬佑生命、救死【sǐ】扶【fú】伤【shāng】、甘于奉献【xiàn】、大爱无疆【jiāng】的【de】职业精神及信息素养【yǎng】，能够从【cóng】事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康【kāng】乐活动【dòng】策划组织和养老机【jī】构管理等工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

面向保【bǎo】健【jiàn】调理师、健康照护师、健康管【guǎn】理师等职业【yè】，老年保健、老年健康照护【hù】等岗位（群【qún】）。

3、主要专业能力要求

具有监测老年人生命体征，对异常生命情况做出【chū】初步判断【duàn】和应急处【chù】理【lǐ】的能【néng】力【lì】；

具有为【wéi】不【bú】同身体状【zhuàng】况老年人提供日常康【kāng】复【fù】锻炼【liàn】指导、保健调理、中医养生、心理【lǐ】慰藉等保健服【fú】务的能力；

具有【yǒu】为老年人【rén】开展健康评估【gū】，健康档【dàng】案【àn】建立，慢性病防控方案制订、实【shí】施及效【xiào】果评价的能力；

具有熟练【liàn】运用老年人能力评【píng】估技术，开展失智筛查【chá】、失【shī】能评【píng】定及服务等级评估，实施【shī】健康照【zhào】护与康复【fù】保健计划，指导康复辅具【jù】使【shǐ】用等能力；

具有为老年人提供营养配餐、膳食保健和养生食疗指导的能力；

具有策划【huá】制【zhì】订常见老年【nián】康【kāng】乐活动【dòng】方【fāng】案，为不同健【jiàn】康状况的老年人组【zǔ】织实施适宜类型【xíng】的康乐活动的能力；

具有应用大数【shù】据和新媒体开展【zhǎn】老【lǎo】年【nián】人健康【kāng】信息管理与健康教育的【de】能力；

具【jù】有一定【dìng】的健康【kāng】养老【lǎo】服务质【zhì】量控制、产品【pǐn】营销【xiāo】、熟悉养老相关法【fǎ】律法规、机【jī】构运营管理和安全风险防范的能力；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业【yè】基础课程：人体结构与功能、老【lǎo】年生理与心理概论【lùn】、传【chuán】统中医保【bǎo】健技术、中医养生与食【shí】疗、老年常见疾【jí】病概【gài】要、老年运动【dòng】与【yǔ】健康、失智失能【néng】健【jiàn】康照护、老年心理【lǐ】慰【wèi】藉。

专业核心课程：老年健康评估、老年基【jī】本照护技术【shù】、老年康【kāng】复【fù】保健技术、老年健康管理、老年膳食营【yíng】养【yǎng】与保健、老年人【rén】沟通技巧、老年康【kāng】乐活动策【cè】划组织、医养结合养老【lǎo】机构运【yùn】营【yíng】管理。

实习实训：对接真实职业场景或【huò】工【gōng】作【zuò】情境，在校内外【wài】进行【háng】老年能力评估、康【kāng】复保健【jiàn】、保健调理、健康管理、康乐活动【dòng】策【cè】划组织【zhī】、养老【lǎo】机【jī】构【gòu】管【guǎn】理等实训。在老年医院、康复护理院【yuàn】、医【yī】养结合养老【lǎo】机【jī】构、社区居家养老服务机构和康养综合【hé】体【tǐ】等单位进行岗位实习。

5、职业类证书举例

职业技能等级证书：老年照护、失智老年人照护、老年康体指导

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：医养照护与管理

接续普通本科专业举例：健康服务与管理、养老服务管理