安徽新高考改革方案

2021年，安徽公布了新高考改革方【fāng】案，从2021年入【rù】学高一学生开始实行，2024年首届新【xīn】高考【kǎo】。新【xīn】高考不分文理科，采用【yòng】3+1+2高【gāo】考模式，其中【zhōng】3为语文、数学、外语【yǔ】3门统【tǒng】考【kǎo】科目【mù】，1为物理【lǐ】或历史二选【xuǎn】一，2为从剩下4门中选择2门，以下是详【xiáng】细内容，供大家参【cān】考。

安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案

为贯彻【chè】落实《中共中央、国务【wù】院关于【yú】印【yìn】发〈深化新时代教育评价改革【gé】总体方案【àn】〉的通知》《国务【wù】院关于深【shēn】化考试招生【shēng】制度改革的实施【shī】意见》，结合【hé】我省实际，制定本【běn】方案。

一、总体要求

（一）指导思想。

以新时代中国【guó】特色社会主义【yì】思想为指导，认真【zhēn】贯彻【chè】落实党的十九大【dà】和十【shí】九【jiǔ】届【jiè】二中、三中、四中、五中全会精【jīng】神，按照全国教育【yù】大会部署，全【quán】面贯【guàn】彻【chè】党的教育【yù】方针【zhēn】，落实立德树【shù】人根本任【rèn】务，培养德【dé】智体美【měi】劳全面发展【zhǎn】的社会主【zhǔ】义建设者【zhě】和接班人。坚持有利于【yú】引【yǐn】导【dǎo】普通高中【zhōng】育人方【fāng】式【shì】改革、有利于【yú】促进高校科【kē】学选拔人才、有利于维护社会【huì】公平的原则，实施普通高校考试招【zhāo】生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高【gāo】效的普通高校考试【shì】招【zhāo】生制【zhì】度，满足【zú】人民群众日益增【zēng】长的接受优质、多样化【huà】教育的需求，适应经济社会【huì】发【fā】展对【duì】多【duō】样化高素质人才的需要，为建设新阶段现【xiàn】代化美好安徽提供人【rén】才支【zhī】撑和智力支持【chí】。

（二）基本原则。

1．坚持立德树人。遵循教育发展规律和人才成长规律【lǜ】，坚持正确育人【rén】导向，将【jiāng】促进学生全面发【fā】展、健【jiàn】康成长作为改革的【de】出发点和落脚点，扭转唯分数、唯升【shēng】学评价导向【xiàng】，促【cù】进高中【zhōng】阶段教育【yù】和高等教育【yù】协同育人，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

2．坚持公平公正。将促进公平公正作为高考综合改【gǎi】革的基本价值取向，健全【quán】制度【dù】，完【wán】善社会监【jiān】督【dū】机【jī】制，切实【shí】保【bǎo】障高【gāo】等学校【xiào】考试招生机会公平、程【chéng】序【xù】公【gōng】开、结果公正。

3．坚【jiān】持【chí】科学选才。完【wán】善科学【xué】选拔人才机制，逐步完善多元评价方式【shì】，建立健全综【zōng】合评价体系【xì】。拓宽【kuān】人【rén】才选拔渠【qú】道【dào】，增加学生选择权，扩大高校自主权。强化普【pǔ】通高中学业【yè】水平考【kǎo】试命题能力建设，提高科【kē】学选拔【bá】人才水平，科学评价学生，引导学生全面【miàn】发【fā】展。

4．坚持系统观念。整体【tǐ】设计我省高【gāo】校考试招生制【zhì】度体【tǐ】系，统筹规【guī】划各项【xiàng】改革的衔接配套工作，协【xié】同推进人才【cái】培养、考试评价【jià】与招生录取【qǔ】改革【gé】，保障中学教【jiāo】学秩序，促进各类教育协调【diào】发展。

（三）改革目标。

2021年启动普通【tōng】高校考【kǎo】试招生综合改革【gé】。改革考【kǎo】试科目设置，全面实施【shī】普通【tōng】高中学【xué】业水平考试和综合素质评价制度，完善【shàn】高【gāo】校招生录取方式。到2024年，形成分类考试、综合评【píng】价【jià】、多元录取的考【kǎo】试【shì】招生模【mó】式，健【jiàn】全【quán】促进公平、科学选【xuǎn】才、监督有力的高校考试招【zhāo】生体制机【jī】制，形成依据国家统【tǒng】一高考和【hé】高中【zhōng】学【xué】业水平考试成【chéng】绩、参考综合【hé】素质评价的多元录取机制。

二、主要任务

（一）完善普通高中学业水平考试制度。

自2021年秋季高中新生入学起，全面实施普【pǔ】通高中学业水平【píng】考试（以下简称“学业【yè】水平考试”）。学【xué】业水【shuǐ】平考试是根据国家普通高中课程标【biāo】准和【hé】教育【yù】考试规定【dìng】，主要衡【héng】量高中【zhōng】学【xué】生达到国家规【guī】定学习要求的程度，是保障教育教学质量的【de】一【yī】项重要【yào】制度，分为合格性考试【shì】和选择性考试（也称【chēng】“等级性考试【shì】”，以下统【tǒng】称为“选择【zé】性考试【shì】”），由省教育厅【tīng】组织【zhī】实施。合【hé】格性考试成【chéng】绩是高中【zhōng】学生毕业、高中同等学力认定的重要依据，选择性考【kǎo】试【shì】是高校【xiào】招生录取【qǔ】的依据之一【yī】。

1．科目设置。合格性【xìng】考试覆盖国家普通高【gāo】中课程方案规【guī】定的除【chú】劳动教育和【hé】综【zōng】合实践【jiàn】活动课程外的所有科【kē】目。选【xuǎn】择性考【kǎo】试包括思想政【zhèng】治、历史、地理【lǐ】、物理、化学、生物学6门科目。

2．考试内容。学业水【shuǐ】平考试【shì】由省统一【yī】命题，考【kǎo】试内容以国家发布的普通【tōng】高中课【kè】程【chéng】方案和课程【chéng】标准为依据。合格性【xìng】考试以必修课程要求为准，选择性考试以必修课程【chéng】和选择性必【bì】修课【kè】程【chéng】的综【zōng】合要求为准【zhǔn】。

3．考试对象和时间。普通高中【zhōng】在校【xiào】学生均须参加【jiā】学业水平考试合格性考【kǎo】试，高【gāo】中阶段其他【tā】在【zài】校生【shēng】和符合条件社会人【rén】员也【yě】可报名参加。普通高【gāo】中应届毕业生只【zhī】有【yǒu】通过合格性考试，方可参【cān】加【jiā】该科【kē】目的选择性考试。合格性考试时【shí】间另文规定，选择性【xìng】考试的对象为符合【hé】教【jiāo】育部和我省规定的普通高校招生考【kǎo】试报名条件并已报【bào】名【míng】参加【jiā】我省普通高校【xiào】招【zhāo】生考试的人员。

4．成【chéng】绩呈现。合格性考【kǎo】试成绩以“合格”和“不【bú】合格”呈现。学【xué】业【yè】水【shuǐ】平考试具体实施细则由省教育厅另行制定。

（二）深化高考考试科目改革。

1．科目【mù】设置。考试科目由统一高考【kǎo】科【kē】目和【hé】普通高中【zhōng】学业【yè】水平选择性考试科目【mù】组成。统一【yī】高考科目为语文【wén】、数学、外【wài】语（含英【yīng】语、俄语、日语【yǔ】、法语、德语、西班牙语）3门科目，不分文理科，使【shǐ】用全【quán】国卷。选择【zé】性考试科目为思【sī】想【xiǎng】政治、历史、地理、物理【lǐ】、化学、生物学6门【mén】。由【yóu】考生根【gēn】据报考高校要【yào】求，结【jié】合自身特长兴趣，首先在【zài】物理和【hé】历史中选择1门，再从【cóng】思想政【zhèng】治、地理、化学、生物学【xué】中选【xuǎn】择2门【mén】。

2．成【chéng】绩构成及【jí】计分方式。高考总【zǒng】成绩满【mǎn】分750分。考生总分由语文【wén】、数学、外语3门统【tǒng】考科目成绩和考生【shēng】自主选择的3门学业水平选择性【xìng】考试科【kē】目成绩组成。语文、数【shù】学【xué】、外语满分均为150分，以原始分计入总分。选择性考【kǎo】试科目满分均为【wéi】100分，历史和物理科目【mù】以原始分计入总分【fèn】，其他科目以等级【jí】分计入【rù】总分【fèn】。各科成【chéng】绩当年有【yǒu】效。在某【mǒu】科目选【xuǎn】考人数偏【piān】低时，启【qǐ】动最【zuì】低保障【zhàng】机制，以保障数量为基【jī】数进【jìn】行等级赋分，规避科目选考失衡问题。

3．考试时间及形式。语文、数学和外语科目考试【shì】按【àn】照国家【jiā】统一高考时【shí】间进行，选择性考试时间紧随统一高考之【zhī】后进【jìn】行。外语科目考试由听【tīng】力和笔【bǐ】试两【liǎng】部分【fèn】组成，在【zài】条【tiáo】件【jiàn】成熟后，外语【yǔ】科目提供2次考试机【jī】会。

（三）实施高中阶段学生综合素质评价制度。

1．完善评【píng】价体系。通【tōng】过【guò】过程评价【jià】客【kè】观反映学生德【dé】智体美【měi】劳全【quán】面【miàn】发展情况，引导学【xué】生【shēng】践行社【shè】会主义核心【xīn】价值观，传承和弘扬中华优秀【xiù】传统文化，培育【yù】学生核心素养，引导学生【shēng】全面且个性发展，促进【jìn】普通高中【zhōng】转变【biàn】人才培养模式，促进高校【xiào】公【gōng】正、科学选拔人才。

2．强化评价使【shǐ】用。高中要基于综合素质【zhì】情况写【xiě】实记录，加强对学生成长过程指导。高校应根据学校办学【xué】特色和人才【cái】培【péi】养要求，制定【dìng】科【kē】学【xué】规范【fàn】的综合素质【zhì】评价使用办法，并提前向【xiàng】社会公【gōng】布。评【píng】价结果作为招生录取学【xué】生的【de】重要参考。普通【tōng】高中学【xué】生综【zōng】合【hé】素质评价具【jù】体实施【shī】细则和电子平台使用办法【fǎ】由【yóu】省教育厅另行制定。

（四）改革统一高考招生录取模式。

1．加强学【xué】生发展指导。高【gāo】中【zhōng】学校【xiào】要完【wán】善学生发展指【zhǐ】导【dǎo】制【zhì】度，建立专【zhuān】兼结【jié】合的指导【dǎo】教师队伍，加强对学生理想、心理、学业【yè】、生活、生涯规【guī】划等方面指导。建立选课指导【dǎo】制度，依据【jù】学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和【hé】学【xué】生兴趣【qù】特长，制定选课指南，因【yīn】地制宜、有序实施选【xuǎn】课【kè】走班，满足学生发展需要。

2．建【jiàn】立科目引导机制。高校应【yīng】根据自身【shēn】办学定位【wèi】、专业培养目标，从思想政【zhèng】治、历史、地理、物理、化【huà】学、生【shēng】物学6门【mén】科目中【zhōng】，按【àn】专业类或【huò】专业，提出在皖招【zhāo】生的选【xuǎn】择性【xìng】考试科目要求，并【bìng】提前2年公布。专业类或专业指定【dìng】的科目要求最多不超【chāo】过【guò】3门。考生【shēng】的选【xuǎn】择性考试科【kē】目【mù】，须符合高校要求，方可【kě】报考相关专业（类）。

3．完善志愿设【shè】置和【hé】投【tóu】档办法。从【cóng】2024年起，按照物【wù】理科【kē】目【mù】类、历史科目类【lèi】，分开计划、分开划线。考生志愿按“院校+专业组（专业）”，以平行志愿方式投档【dàng】。适当增加【jiā】志愿填报数量，满【mǎn】足考生志愿填报需【xū】求。志愿填【tián】报及投【tóu】档录取【qǔ】均不分批次【cì】，按照考生总成绩分时分段【duàn】进行【háng】。高校依据统一高考成绩以及学业水平选择【zé】性科目考【kǎo】试【shì】成绩【jì】，参考高中阶【jiē】段综合素质评价，择优录取考生（具体办法【fǎ】另【lìng】行公布【bù】）。

（五）深化高职院校分类考试招生改革。

完善“文化素质+职业技能【néng】”考试招生制度，健全与【yǔ】普通高校招【zhāo】生【shēng】相对【duì】分【fèn】开、符【fú】合职业教【jiāo】育特征【zhēng】的高职院【yuàn】校考试招生制度【dù】。进一步【bù】扩大高职分类考试录【lù】取的【de】比例，使【shǐ】分类考【kǎo】试录取【qǔ】成为高【gāo】职【zhí】院校招生主渠道。完善面向普通高中学生【shēng】和【hé】面向中职【zhí】学生的高职院校考试招生【shēng】办法（具体办法另行公布）。

三、保障措施

（一）加强组织领导，完善体制机制。

各级政府【fǔ】要【yào】提高政治【zhì】站位【wèi】，将推进高考综合改革作为重要政治任务，整体【tǐ】设计【jì】，统筹谋划。各级领导干部特别是主要负责同志要亲【qīn】自把关、亲自【zì】协调【diào】、亲自督察。省级【jí】层面【miàn】成立由省政府主要负责【zé】同志任组长的全【quán】省【shěng】高考综合改革领【lǐng】导小组，全面负责高考综合改革工作的统筹协调和组织领导【dǎo】。各地要成立相【xiàng】应领【lǐng】导协【xié】调机【jī】构，深入研【yán】究改革中面临的突出问题，特别是【shì】要采【cǎi】取有力措施解【jiě】决好【hǎo】高中师资和【hé】基【jī】础条件不足【zú】等问【wèn】题。省级教【jiāo】育【yù】督导部门【mén】要【yào】强化【huà】对市、县政府履【lǚ】行相【xiàng】应职责的【de】督导。

教育部门【mén】要加【jiā】强统筹规【guī】划，完善配套【tào】措【cuò】施【shī】，落实主体责任。机构编【biān】制部门【mén】要加大编制统【tǒng】筹力度，做好普通高中教职工编制核定工作。发【fā】展改【gǎi】革部门要支持普【pǔ】通【tōng】高【gāo】中项目【mù】建设，建立学费标准动态调【diào】整机制【zhì】。财政部门要积极健全普通【tōng】高中经费【fèi】投入机制。人力【lì】资源社会保障部【bù】门要支持普通高中学校【xiào】及时补充教师【shī】，完善普【pǔ】通高【gāo】中绩【jì】效【xiào】工资总量核定办【bàn】法。自然资源部门要保障普【pǔ】通【tōng】高中学校建设用地。教育部门会【huì】同发展改革等有关部门，修【xiū】订完【wán】善普通高中学校办学标准。其【qí】他【tā】部门要开【kāi】放资源，积极支持普通高中学校【xiào】开【kāi】展综合实践【jiàn】活【huó】动。

（二）加强条件保障，推动改革落实。

完善经费投入【rù】保障机制【zhì】。落【luò】实财政教育支出主体责任，完善生【shēng】均公用经费【fèi】拨款标准【zhǔn】和学【xué】费标准动态调【diào】整机制，完善成【chéng】本【běn】分担机制【zhì】，多渠道筹措普【pǔ】通高中建设资金。

加强【qiáng】人员队伍建设。进一步加大编制统筹调配力度【dù】，适应【yīng】选课【kè】走【zǒu】班教学需要。完善绩效工【gōng】资学校【xiào】内部分配办法，在分配中坚持多劳多得、优【yōu】绩优酬，向【xiàng】班主【zhǔ】任倾斜，向教学一线和【hé】教育【yù】教学成果突出的教师倾斜【xié】。创新教【jiāo】师培训方【fāng】式【shì】，重点【diǎn】提升教师新课程实施【shī】、学生发展指导和【hé】走班教【jiāo】学管【guǎn】理能力。健全招生考试【shì】队伍【wǔ】管理制度，提高专业化管理和服务【wù】能力。

提升考试保障水平【píng】。完善省教【jiāo】育考试联席【xí】会议制度，形成考试安【ān】全保障合力【lì】。加强考试机构和招考队【duì】伍建设，健全命题【tí】教师和命【mìng】题工作激【jī】励机制。加【jiā】强招【zhāo】生考试信息化建设【shè】，构建招生考【kǎo】试全【quán】流程一体化信息管理平台。加【jiā】强诚信考试制度建设，推【tuī】动依法【fǎ】治考治招。

（三）加强宣传服务，开展科学引导。

各地要统一思想、加强统筹，营造良好改革氛围。要及时宣传解读相关政策，回应【yīng】社【shè】会关切。要坚持正【zhèng】确【què】舆【yú】论导【dǎo】向，引导媒体宣传改革成【chéng】果。要【yào】创新咨询【xún】服【fú】务方式方法，提高咨询服务质【zhì】量【liàng】。要【yào】加强【qiáng】高中【zhōng】学【xué】生发展规划指导，提高学生自主选择能力【lì】。积极倡导正确【què】的教育【yù】观、人【rén】才观【guān】和教育【yù】政绩观，努力营造良好的选才育人环境【jìng】。