安徽新高考和老高考有什么区别

1、安徽新高考和老高考的区别

“3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。

一【yī】是目标导向不同。“3+1+2”的【de】模【mó】式既体现了物理【lǐ】、历史学科的基【jī】础【chǔ】性作【zuò】用，突出了高校不【bú】同学科专业【yè】选才的【de】要求，也更加注重学【xué】生的全面发展，提【tí】高【gāo】学生的综合素质。

二【èr】是选择【zé】科目【mù】组【zǔ】合不同。“3+1+2”的模式【shì】，学生可根【gēn】据个【gè】人爱好、兴趣、特长【zhǎng】和拟报考学校和专【zhuān】业的招生要求以【yǐ】及【jí】高【gāo】中学校的【de】办学条【tiáo】件，在12种组合中自【zì】主选【xuǎn】择，增大【dà】了考【kǎo】生的选择面。而传【chuán】统文【wén】理分科仅有2种固定的组合供考生选择。其中【zhōng】，文科考生只能【néng】选择思想政治【zhì】、历史、地理1种固【gù】定组合，理科考生只能选择物理【lǐ】、化学、生物学1种【zhǒng】固定组合。

三是考试内容不同。“3+1+2”的模式，学生参【cān】加全【quán】国统【tǒng】一高【gāo】考的语文、数学、外语3个科目考试时【shí】不分【fèn】文【wén】理【lǐ】，所有考【kǎo】生的考试试【shì】卷【juàn】完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷【juàn】的内容和【hé】难度【dù】则是有区分的。

2、安徽新高考综合改革主要内容

我省这次高考综合【hé】改革是【shì】对高考【kǎo】招生制度的【de】整【zhěng】体设计，是一次综合、系统、全面的【de】改革，主【zhǔ】要包括五个方面内【nèi】容:

一是完善普通高中学业水【shuǐ】平考【kǎo】试制度，明确【què】了考试科目设置【zhì】、考试【shì】内【nèi】容【róng】、考【kǎo】试对象和时间、成绩呈现等；

二是深化高考考试科目【mù】改【gǎi】革，明确了考试科目【mù】设置、成绩构成及计分方式、考试时间【jiān】及形【xíng】式【shì】等；

三是实【shí】施高【gāo】中【zhōng】阶段学【xué】生综合素质评价制度，明确了完善【shàn】评价【jià】体系和强化评价【jià】使用；

四是改革统【tǒng】一高考招【zhāo】生【shēng】录【lù】取模式，明确了加强学生发【fā】展指导、建立科目引导【dǎo】机制、完善志愿设置和投档办法等；

五是深化高职院校分类考试招生改革。