吉林新高考改革方案

2021年，吉林公布了新高考改革方【fāng】案，从2021年入学【xué】高一学生开始【shǐ】实行【háng】，2024年首届新高考。新高【gāo】考不分文理科，采用3+1+2高考【kǎo】模式，其中3为语文、数学、外语【yǔ】3门统【tǒng】考【kǎo】科目，1为物理或历史二选一【yī】，2为从剩下4门中选【xuǎn】择【zé】2门，以下是【shì】详【xiáng】细内容，供大【dà】家参考【kǎo】。

吉林省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案

为深入【rù】贯彻党中央、国务院关于考试【shì】招【zhāo】生制度改革的决策部【bù】署【shǔ】，稳妥推进【jìn】我省普通高等【děng】学校【xiào】考【kǎo】试招【zhāo】生【shēng】综合【hé】改革，落实《中共中央国【guó】务院关【guān】于印发〈深化新时代教【jiāo】育评价改革总体【tǐ】方案〉的通知》（中发〔2020〕19号）、《国务院关于【yú】深【shēn】化考【kǎo】试招生制度改革【gé】的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《国务【wù】院办公厅关于新时代推进普【pǔ】通高中育人方式改革的【de】指【zhǐ】导意【yì】见》（国办发〔2019〕29号）精【jīng】神和《吉林省人民政府关于印【yìn】发【fā】吉林省深化考试【shì】招生制【zhì】度【dù】改革方案【àn】的通知》（吉【jí】政【zhèng】发〔2016〕14号）等文件要求，结【jié】合我省实际，制定【dìng】本【běn】方【fāng】案。

一、总体要求

（一）指导思想。以新时代中国特【tè】色社【shè】会主义思【sī】想【xiǎng】为【wéi】指导，深入【rù】贯彻党【dǎng】的十九【jiǔ】大和【hé】十九届二中【zhōng】、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育【yù】方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教【jiāo】学和人才培养规律【lǜ】，按照有利【lì】于【yú】学生【shēng】健康成长、有【yǒu】利【lì】于科【kē】学选拔人才、有利于教育教学【xué】改革、有利于维护【hù】社会公平的原则，深化我省【shěng】普通高等学校考试招生综【zōng】合改革【gé】。坚【jiān】持目【mù】标导【dǎo】向和问题导向，系统推【tuī】进【jìn】教育考【kǎo】试评价改【gǎi】革，建立健全【quán】促进公平、科学选【xuǎn】才、监督有力的体制机制【zhì】，全面提高科学选才能力,办好人民满意的教育【yù】，为新时【shí】代吉林全【quán】面振兴全方位振【zhèn】兴提【tí】供强有【yǒu】力的人【rén】才支撑。

（二）改革【gé】目标。从【cóng】2021年【nián】秋季入学的高一【yī】年级学【xué】生开【kāi】始，实【shí】施普通【tōng】高【gāo】等学校考试招生综【zōng】合改革，到【dào】2024年【nián】，初步建立起分【fèn】类考【kǎo】试、综合评价、多元录【lù】取的普通高等学校考试招生制度。

二、主要任务

（一）完善普通高中学业水平考试制度。

1.考【kǎo】试类型【xíng】。普通高【gāo】中学业水平考【kǎo】试分为合格性考试【shì】（以下简称合格考）和选择【zé】性考试（也称等级【jí】性考试，以下简称选【xuǎn】择考）。合格考成绩作为普通高中【zhōng】学生毕业、高中同等【děng】学力认定【dìng】的主要依据【jù】。选【xuǎn】择考【kǎo】成绩计入考生总成绩，作为普【pǔ】通高等学【xué】校招生录取的重要依据。

2.考试【shì】科【kē】目【mù】。合【hé】格考科目覆盖国家普通高中课程【chéng】方案规定的【de】语文、数学、外语【yǔ】、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学【xué】、信息技术、通【tōng】用技【jì】术、音乐、美术、体育与【yǔ】健【jiàn】康14门【mén】科目【mù】。选择考设置思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科【kē】目。其中，物理、历【lì】史【shǐ】为首选科目【mù】，思想【xiǎng】政治、地理、化学、生物【wù】学为再选【xuǎn】科目。

3.考试对象。合格考对【duì】象为普【pǔ】通【tōng】高中在【zài】校学生【shēng】、高【gāo】中【zhōng】阶段其他学【xué】校在校【xiào】学生和社会人员。选择考对象为【wéi】符合教育部和我省高考报名条件并已报名参加考【kǎo】试的人员。

4.考试内容。以国家【jiā】普通高中课【kè】程方案和课程标准为【wéi】依【yī】据【jù】。合格【gé】考【kǎo】范围为课程标准确【què】定的必修内【nèi】容。选【xuǎn】择考范围为课程标准确定的必修和选择【zé】性必修【xiū】内容。

5.考试组织。合格考语文、数学、外【wài】语、思想政治、历【lì】史、地理、物理、化学、生物学、通用技术科目，实行全省统一【yī】命题、统一制卷【juàn】、统一编排考场、统【tǒng】一【yī】施考、统一阅【yuè】卷、统一报告【gào】成绩；信【xìn】息技【jì】术【shù】及物理、化学、生【shēng】物学实验操作【zuò】科目【mù】，实行全省统一命【mìng】题、统一施考、统【tǒng】一报告成绩；音乐、美术、体育与健【jiàn】康科目，由省教育行政部门【mén】根【gēn】据国家课程【chéng】方【fāng】案和课程标准【zhǔn】统一制【zhì】定考试要求，市【shì】（州）教育行政部门组织【zhī】实【shí】施。选择考所有科目全【quán】省统一命题【tí】、统一制【zhì】卷、统【tǒng】一编排考场、统一施考、统一【yī】阅卷、统一【yī】报告成绩。

6.考试安排【pái】。合格【gé】考每年组织【zhī】2次，分别【bié】安【ān】排在上下学期【qī】末。其中，历史、地理【lǐ】、化学（含实【shí】验操作）、生【shēng】物【wù】学（含实验操【cāo】作【zuò】）在高一下学期末考试；语文、数学、外语（含听力【lì】）、思想政治、物理（含实验操【cāo】作【zuò】）、信息技【jì】术、通用技术在高二上学期末【mò】考试；音乐、美术、体【tǐ】育与健【jiàn】康由各市（州）教育行政部【bù】门根据课程计划安排【pái】在【zài】相应【yīng】课【kè】程结束【shù】后进行。选择考每年组织1次，与全国统一【yī】高考同期进行。

7.成绩呈现。合格考成【chéng】绩【jì】以“合格、不【bú】合格”呈现，合格考成绩永久有效。选【xuǎn】择考首选科目【mù】以原始成绩【jì】呈现，再选【xuǎn】科目按【àn】照“等【děng】比例转换办法”以等级转换分呈现，选择【zé】考【kǎo】成绩【jì】高考当年【nián】有效。

（二）健全普通高中学生综合素质评价制度。

1.完善评价内容。普【pǔ】通高中【zhōng】综合素质评价【jià】反映学生德【dé】智【zhì】体美劳全面发展情况，是学生毕业【yè】和升学的重要参考。主要包括【kuò】学生思【sī】想品德【dé】、学【xué】业【yè】水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面内容。

2.规范评价程序。普通高中学生综合素质评价工作依托网【wǎng】络平台进行管理【lǐ】，建立客观【guān】、真【zhēn】实、准确记录信【xìn】息的监督机制。高中学校具体实施学生综合素【sù】质【zhì】评价工作【zuò】，客【kè】观记录学生成长【zhǎng】过程，遴选【xuǎn】、公示、审核后【hòu】形成学生【shēng】综【zōng】合素质档案，确保材料真【zhēn】实可用。

3.强化评价使【shǐ】用。高中学【xué】校要基于【yú】综合素质写实记【jì】录，加强对【duì】学【xué】生【shēng】成长过程【chéng】指【zhǐ】导。普通高【gāo】等学校根据【jù】人才培养要求和自【zì】身【shēn】办学特色【sè】，制定科学规范的【de】综合素质评价使用办【bàn】法，并提前向社会公布【bù】，作为招生录取重要参【cān】考。

（三）深化普通高等学校招生改革。

从2024年【nián】起，普通高等【děng】学【xué】校依据统一【yī】高考科目成绩和普通高中学业水平【píng】考试选择考科目成绩，参考【kǎo】综合素【sù】质【zhì】评【píng】价招生录取。

1.考试科目。统一高考【kǎo】科目为语文、数【shù】学、外语（含【hán】英【yīng】语、俄语、日语、法语【yǔ】、德语、西班【bān】牙语）3门，不【bú】分文理。普通高中学业【yè】水平考【kǎo】试选择考科目由考生在首选科目【mù】物【wù】理、历史2门中选【xuǎn】择1门，在再选科目思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门【mén】，共计3门【mén】。

2.考试安排。语文、数学【xué】、外语考试在每年6月份全国统【tǒng】一考试【shì】时进行。条件【jiàn】成熟时，外语提【tí】供【gòng】2次考试机【jī】会。

3.成绩构成。考生总【zǒng】成绩【jì】由统【tǒng】一高考科目成绩和普通高【gāo】中学业水【shuǐ】平【píng】考试选择考【kǎo】科【kē】目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目【mù】语文、数【shù】学、外【wài】语使【shǐ】用原始成绩计入【rù】考生总成绩，每门满分150分；选【xuǎn】择考【kǎo】首【shǒu】选科目物理或历史使用【yòng】原始成绩计入考生总成【chéng】绩，每门满分100分；再选科目【mù】思想【xiǎng】政治、地理、化学【xué】、生物学按照“等比例【lì】转【zhuǎn】换办法”以等【děng】级转换分计入【rù】考生总成绩，每门满【mǎn】分100分。

研究【jiū】建【jiàn】立再选科目保【bǎo】障机制。当再选科目【mù】中某科【kē】目考试【shì】人数少于【yú】保障基【jī】数时，启动保障【zhàng】机制，以保障【zhàng】基数【shù】计算等级转换分，保【bǎo】障基数依据国家【jiā】人才宏观需求等因素确定。

4.选考要求。普通高【gāo】等学校根【gēn】据教育部有【yǒu】关要求及自身办学【xué】定【dìng】位和专业人【rén】才【cái】培养对学【xué】科专业【yè】基【jī】础的需要，从物理、历【lì】史、思想政治【zhì】、地理、化学、生【shēng】物学6门选【xuǎn】择考科目【mù】中，分专业（类【lèi】）科学合理提出考生报考专业（类）的首选科目和再选科【kē】目要求，并提前向社会公布。

5.录取方式。统一【yī】高考招生录【lù】取按照物理【lǐ】、历史两个类【lèi】别，分列招生计【jì】划、分开【kāi】划线、分开投档录取。考生【shēng】在高考成绩【jì】公【gōng】布【bù】之后【hòu】填报志愿，实行平行志愿投档录取，具体志愿填报和录取办法高考当年向社会公布。

（四）完善高职分类考试招生录取。

积极推进高职分类考【kǎo】试改革，逐步完善“文【wén】化素【sù】质+职业【yè】技能”评价方式，依据【jù】国家【jiā】高考【kǎo】有【yǒu】关规定【dìng】进行【háng】命题、考试，形成学生自主【zhǔ】选择、学校多元录取、社会有效【xiào】监督的高【gāo】职分类考【kǎo】试招【zhāo】生【shēng】制度。高职分类考试招生分【fèn】为高【gāo】职单【dān】独考试招生和高职对口考【kǎo】试招生【shēng】两类。高职单独考试招生【shēng】文化素质测【cè】试（语文【wén】、数学、外语）全省【shěng】统一组【zǔ】织，职业技能测试由招生院校自主实施。高【gāo】职对口考【kǎo】试招【zhāo】生【shēng】文化素质测试和【hé】职业技能测试全省统一组织。普通高中毕业生只允许选报【bào】高职单独【dú】考试招生；中【zhōng】职毕业生可以在高职对【duì】口考试【shì】招生和高职单【dān】独考试招生中任选其中一【yī】项报考。

高职单独考【kǎo】试招生由【yóu】省教育考试【shì】院【yuàn】依据考生文化【huà】素【sù】质测试成绩统一划定职业技能测试资【zī】格线，成绩达到资格线的【de】考生参【cān】加招生院【yuàn】校组织【zhī】的职业技【jì】能【néng】测试【shì】，招生【shēng】院校依据考生文化素【sù】质【zhì】测试【shì】成绩和职业技能【néng】测试成绩录取。高职【zhí】对口考试招生由省教育考试【shì】院统一组织【zhī】考生【shēng】填【tián】报志愿、投档录取等工作。

高职分类【lèi】考试录【lù】取【qǔ】的【de】考生在学籍注册、收费、学生管理、毕【bì】业【yè】待遇等方面与参【cān】加全国统一高【gāo】考录取的考生【shēng】待遇【yù】完全相同。

三、保障措施

（一）强化组织领导【dǎo】。各地各【gè】有关部门要深刻认识【shí】做【zuò】好高考综【zōng】合改革【gé】工作的极端重要性，提高【gāo】政治站【zhàn】位，强化责任担当，加强【qiáng】组织领导，确保【bǎo】高考综合改革【gé】平稳【wěn】落地【dì】。省高考综【zōng】合改革领导小组全面负责全省高考综合改革工作【zuò】的【de】统筹协调【diào】和组织【zhī】领导。各地【dì】要成立相应组织【zhī】领导机构，主要【yào】负【fù】责同志【zhì】要【yào】亲自把【bǎ】关、亲【qīn】自【zì】协调、亲自督察【chá】，统【tǒng】筹协调推进本行政区域内高考【kǎo】综合改革工作【zuò】。宣【xuān】传、网【wǎng】信、编制、保密【mì】、发展改【gǎi】革、教育【yù】、公安、财【cái】政、人【rén】力资源社会保障等部门要切实履【lǚ】行职责，加强【qiáng】沟通协调，形成改革合力，共同推进改革各项【xiàng】工作【zuò】。各普通高等学校【xiào】要改革招生管理模式【shì】，提高人【rén】才选拔和【hé】培养质量。各【gè】高中阶段学校要【yào】主动适应改革需【xū】要【yào】，抓好教育教【jiāo】学、综【zōng】合素质评价和学生发展指导等工作。

（二）强化条【tiáo】件保障。各地各有【yǒu】关部【bù】门要建立高【gāo】考【kǎo】综【zōng】合改【gǎi】革基础条件建设投入保【bǎo】障长效机制，为高考【kǎo】综合【hé】改革提供【gòng】政策支持，全【quán】力保障高考【kǎo】综合改革顺【shùn】利进行。进一步加【jiā】大资金投【tóu】入，全面落实生【shēng】均公用经费拨款制度，深入实施高【gāo】中普及【jí】攻坚【jiān】计划，加快【kuài】解【jiě】决【jué】“大班额”和超大规模学校问题。统【tǒng】筹【chóu】编制配置和教师资【zī】源调配，切实加强高中教师【shī】队【duì】伍建设，满【mǎn】足【zú】高考【kǎo】综【zōng】合改革需要。加强【qiáng】普通高中教【jiāo】育教学信息化建设【shè】和学生综【zōng】合实践基【jī】地建设，优化高中教【jiāo】育资源配置【zhì】，强化教学组织管【guǎn】理。要【yào】做好学生发展指【zhǐ】导，制定出台学生发展指导意见，指导高中【zhōng】学校【xiào】全面建立学【xué】生发展指导制度。高标【biāo】准【zhǔn】建设【shè】标【biāo】准化考点【diǎn】和命题【tí】基地。加强国家教育考【kǎo】试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励【lì】机制，提升高考组织【zhī】能【néng】力【lì】和管理水平。

（三）强【qiáng】化【huà】考试安全【quán】。各地【dì】各有关部门【mén】要健【jiàn】全诚信考试招生体系，加强报名、考试和录【lù】取等各环节的管理工作【zuò】，严【yán】肃查处【chù】考试招生的诚信失范行为【wéi】。健全教育考试招生制【zhì】度，加【jiā】强考务管理，整【zhěng】治【zhì】考【kǎo】风考纪，提【tí】高考试【shì】招【zhāo】生法治化水【shuǐ】平，全力保障【zhàng】考试安全。深入实施招生“阳光工程”，健全招生政策、招生计划【huá】、实施【shī】过程和录取结果等信息公【gōng】开制度，保证【zhèng】考试招生公平公正。

（四）强化宣传引导。各地各【gè】有关【guān】部门、各【gè】类学校要加【jiā】强对高考综合【hé】改革政策的宣传、解读和培训，让社会各界全面准确了【le】解高考综合【hé】改革，给考生和社会以明确的预期，凝聚社会【huì】共识，夯【bèn】实改革基础。创新咨【zī】询服务方式方法，提高【gāo】服务质【zhì】量。加强舆情监测，及时回应【yīng】社会关切，为高考【kǎo】综合【hé】改革平【píng】稳实【shí】施【shī】创造良好【hǎo】的【de】舆论环【huán】境。