2024吉林新高考分数怎么算

2024吉林新高考总分为750分，为3+1+2模【mó】式，其【qí】中语【yǔ】文、数学、外语【yǔ】每门满分150，总分450；从【cóng】物理/历史中选1门，满分【fèn】100分，采用【yòng】原始分计【jì】入总分【fèn】；其他2门选考科目每门满分100分，总分200分，采用等级分计【jì】入【rù】总分。

1、考生高考总成绩组成

考生总成绩由全国统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，总分750分。其【qí】中，全国【guó】统一高考语文、数学、外语使用原始成绩【jì】计入【rù】考生总成绩，每门满分150分。选【xuǎn】择性考试首选科目历史【shǐ】、物【wù】理2选1以原始成绩计入考【kǎo】生【shēng】总【zǒng】成绩【jì】，每门满分100分；再选科目思想政治【zhì】、地理、化学、生物【wù】学4选【xuǎn】2，按照“等比例转换办法”以【yǐ】等级转换分计入考生总成绩,每门【mén】满分【fèn】100分，即通【tōng】常所说的“3+1+2”模【mó】式【shì】。

2、为什么首选科目物理或历史按原始分计入考生总成绩？

高考录【lù】取时，按照选【xuǎn】考【kǎo】物理、选考历史的考生分别排【pái】队录取。因此，选择物理或历史的考生【shēng】将使用同一物理【lǐ】或【huò】历【lì】史试卷，考生群体相同，成绩具有可比性【xìng】，可以【yǐ】使用原始分【fèn】计入考生总成【chéng】绩。

3、为什么再选科目按等级转换分计入考生总成绩？

由于考生再选科目选择了【le】不同【tóng】科目，考生群体不同【tóng】、试卷难度不同，再【zài】选【xuǎn】科目【mù】的原始分不具有可比性。如，考生【shēng】甲【jiǎ】选【xuǎn】考【kǎo】思想政治，考生乙选考化学【xué】，两人都考了【le】80分，考生【shēng】甲排在【zài】所有选考思想政【zhèng】治【zhì】考生的第100位【wèi】，考生【shēng】乙【yǐ】排在所有选考化学【xué】考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较，既不【bú】科学也不公【gōng】平。因【yīn】此，需要【yào】将不同科【kē】目的【de】原始【shǐ】分按照一定【dìng】规则【zé】通过转换得到【dào】等级分（转换后考生在选【xuǎn】考【kǎo】科【kē】目中成绩排队【duì】顺【shùn】序不变），以解决再选科目的【de】原【yuán】始分不具有可比性【xìng】的【de】问题【tí】。

4、再选科目考试成绩的等级分是如何转换的?

等级分是按照统【tǒng】一规则，由原始成绩进行【háng】等【děng】级划【huá】定后，再按照“等比例转换办法”由等级转【zhuǎn】换【huàn】而来的分【fèn】数。第三批、第【dì】四批高考综合改【gǎi】革省份统一使【shǐ】用此等【děng】级【jí】转换办法。

再【zài】选科目每门【mén】原始分满分为【wéi】100分。转换分以30分作为赋分起点【diǎn】，满分100分。具体转【zhuǎn】换办法：按照【zhào】考生【shēng】的原始分从高到低【dī】划分为A、B、C、D、E共5个等级【jí】，各等级人数【shù】所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。将A至E等级内的考生原始分，依照“等比【bǐ】例转换【huàn】办法【fǎ】”，分别【bié】转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数【shù】区间，得到【dào】考生的转换分。转【zhuǎn】换分均保留整【zhěng】数，在小数点【diǎn】后一位进【jìn】行“四舍【shě】五【wǔ】入”。

（1）分数转换参数表

（2）转换原理：等比例转换

（3）转换公式

其中：

Y1，Y2分别表示原始分区间的下限和上限；

X1，X2分别表示转换分区间的下限和上限；

Y表示原始分；X表示转换分。详见转换示意图及示例。

（4）转换步骤

第一步，将同一门再选学科考生的原始分从高到低依次排序；

第二【èr】步，按照【zhào】分【fèn】数转换参数表确【què】定的等级【jí】比例，按【àn】原【yuán】始分排序，依次将考生成绩划分到A、B、C、D、E共5个等级后，可得到每【měi】个等级考生原始分【fèn】的分布区【qū】间；

第三步，同一等级内，根据考生的【de】原【yuán】始【shǐ】分、所在等级的原始分区间和转换分区间，按【àn】照分数【shù】转【zhuǎn】换公式，计算得到考生的【de】转【zhuǎn】换分。

（5）转换示意图及示例

5、等级转换分解决了什么问题？

一是【shì】能够较好【hǎo】解决再选【xuǎn】科目之【zhī】间【jiān】分数【shù】不等值、学生选考科【kē】目分数不能【néng】直接【jiē】相加计入考生总【zǒng】成绩的【de】问题；二【èr】是等级区间比例依据我【wǒ】省往【wǎng】届考生的实际状况划【huá】定，符合我省省情；三是能够保持考生每门学科成【chéng】绩排名顺序【xù】不变，确保成绩转换的公平公正【zhèng】；四是【shì】能够【gòu】最大限度【dù】保证考生的成绩【jì】具有良好的区分度，满【mǎn】足高校人才选拔需【xū】要。