养成这12个好的学习习惯，想不当学霸都难啊

　　至【zhì】于学习，上了大学【xué】以后，所【suǒ】有的事情都变了。同样是上课【kè】，做作业，忙【máng】课题【tí】，每【měi】天【tiān】也是在繁忙中【zhōng】度过，可是我们【men】却往【wǎng】往发现自【zì】己并不知【zhī】道这一天做了些什【shí】么。回想【xiǎng】高中时期【qī】的学习，我们每天有【yǒu】固定的上课【kè】时间、有早晚自习【xí】课、有隔天【tiān】要交的作业，我们的学习已经由【yóu】老【lǎo】师给【gěi】安排好了，我们找不到太多可【kě】以自由安排的时间【jiān】；可是大学里，我们有着大把的【de】时间，但是【shì】我们却不能随意乱花了。

    不是【shì】有句话这样说嘛：大学，大【dà】不【bú】了自己【jǐ】学，而自学最【zuì】重要的就是养【yǎng】成好的学习【xí】习惯，良好【hǎo】的学习习惯【guàn】有利【lì】于激发【fā】学习的积极性和主动性；有【yǒu】利【lì】于形成学习策略，提高学习效率【lǜ】，让【ràng】学习事半【bàn】功倍。

    上了大学，如果【guǒ】你还没【méi】有养成主动自学的【de】习惯，你【nǐ】的大学【xué】将会留【liú】下遗憾。

　　1. 科学安排时间的习惯

　　要科学安排学习、劳动【dòng】、娱乐、锻【duàn】炼、交往【wǎng】等活动。要制定活动计划，安排【pái】活动时间：包括每天的【de】阶段性安排、每【měi】周【zhōu】的【de】较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排【pái】等。做【zuò】到该学学、该【gāi】玩玩，该学习【xí】时不用别人督促【cù】主动学习【xí】，该活动时快【kuài】快乐乐去活动【dòng】。

　　2. 课前预习的习惯

　　现在很多学生，不到考试不看书，不预【yù】习，上课【kè】就是听天书。课前预习可【kě】以提高课上学【xué】习效率，并且有助于培养【yǎng】自【zì】学能力。预习时应对【duì】要学【xué】的【de】内【nèi】容，认【rèn】真研读，理解并【bìng】应用预【yù】习提示、查阅工具书或有【yǒu】关资料进【jìn】行【háng】学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有【yǒu】重【chóng】点地【dì】去听【tīng】、去学、去练。

　　3. 认真听课的习惯

　　大学老师，基本只是讲【jiǎng】一些大致思路，重【chóng】点大学，不会像【xiàng】高【gāo】中一个【gè】一个知识点【diǎn】讲一节课。会听课是搞好学习、提高素质【zhì】的关键【jiàn】。听【tīng】课要【yào】做到情绪饱满【mǎn】，精力集中；抓住重【chóng】点，弄清【qīng】关【guān】键；主动参【cān】与，思考分析。

　　4．上课记笔记的习惯

　　在专心【xīn】听讲的同时，要【yào】动笔做简单记录【lù】或记号。对重点内容、疑【yí】难问题、关【guān】键语句【jù】进【jìn】行“圈、点【diǎn】、勾、画”，把一些关键性【xìng】的词句记下来。有实验【yàn】表明【míng】：上【shàng】课【kè】光听不记，仅掌握当堂【táng】内容的30%，一字不落地记【jì】也【yě】只能掌握50% ，而上课【kè】时在书【shū】上勾画重要【yào】内容，在【zài】书上【shàng】记【jì】有【yǒu】关要点的关键的语句，课【kè】下【xià】再去整理，则能掌握所学内容的80%。

　　5. 多思、善问、大胆质疑的习惯

　　上课要严肃认真、多【duō】思善问【wèn】。“多思”就是把【bǎ】知识要点【diǎn】、思路、方法【fǎ】、知识间的联系、与【yǔ】生活实际的联系等认【rèn】真【zhēn】思考，形成【chéng】体【tǐ】系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向【xiàng】老【lǎo】师、同【tóng】学【xué】及他人询问，这样才能【néng】提高自【zì】己，发【fā】现问题，增长知【zhī】识，有所创造，要做到决不轻易【yì】放【fàng】过任何一个问题。

　　6. 敢于发表不同见解的习惯

　　不【bú】唯【wéi】上、不唯书、敢于怀【huái】疑、敢于突破旧观点，敢于对【duì】问题进行讨论、争论、发表自己【jǐ】的看法，有理有据的【de】阐明自己的观点。发表自己【jǐ】的看法，声音要宏亮，表【biǎo】述要准确【què】，逻辑【jí】要清楚，要先把问【wèn】题想好【hǎo】。“想【xiǎng】”是“说” 的先导，只【zhī】有“想”的周密，“说”得才有条理【lǐ】，才透彻。

　　7. 课后复习的习惯

　　课后不要急于做作业，一定要先对每【měi】一节课所学内容进行【háng】认真【zhēn】的复习，归【guī】纳知【zhī】识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的【de】关系【xì】，思考解决问题【tí】的方法。主动询问，补【bǔ】上没【méi】有【yǒu】学好的【de】内【nèi】容【róng】。对不同的学习内容要注意进【jìn】行交替复习【xí】。

　　8. 及时完成作业的习惯

　　按时完【wán】成老师布置【zhì】的作业和自己选做【zuò】的作业，认真【zhēn】思考【kǎo】，认真书写，一丝不苟【gǒu】，对作业中出现的【de】问题【tí】，认【rèn】真寻【xún】找【zhǎo】解决的方【fāng】法。作【zuò】业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以【yǐ】收到举一【yī】反【fǎn】三的效果。

　　作业错了，要及时改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。

　　9. 阶段复习的习惯

　　经过一【yī】段时间的【de】学习，要对所学知【zhī】识进行总【zǒng】结归纳，形成知识【shí】网【wǎng】络【luò】。这样可【kě】以进一步理【lǐ】解知识间的联系和【hé】区别，有【yǒu】利【lì】于知识的整体建构。

　　10. 协作研讨的学习习惯

　　要学会团【tuán】结协作、相互配【pèi】合、合作完成学习任务【wù】。要【yào】善于【yú】帮助别人，也要善于向别人学习【xí】，通过协作研讨，使自己在叙【xù】述、解释、验证事【shì】实【shí】、解决矛盾等方【fāng】面调整看【kàn】法，实现对知识的科学建构。

　　11．动手操作的习惯

　　动手操作非常【cháng】重要。对【duì】每一个实验，每【měi】一件学具都要亲【qīn】自动手【shǒu】操作。通过【guò】操作，既【jì】锻炼了手和脑，又能帮助理解【jiě】，使知识记忆深刻。而【ér】不要将实验【yàn】都打酱【jiàng】油打过【guò】去了。

　　12. 利用所学知识解决实际问题的习惯

　　要做到把【bǎ】书本知识和实际生活相结【jié】合【hé】，把知识运用到生产生活【huó】中去，在生活和实【shí】践【jiàn】中【zhōng】验证【zhèng】知识【shí】，培养自己的实践能力。说不定，你会【huì】发明个【gè】什么【me】东西，专利的。

    如果你每天真的用心去学习了，你的大学四年将会过的很充实，毕业时将会有一份好的工作。而不是天天喊迷茫，却依然打游戏、看片、逛淘宝，到了考试时，自己却是预习时……