北京新高考改革方案

2018年，北京公布了新高考改革方案，从2017年【nián】入学高【gāo】一学生开始实【shí】行，2020年首届新【xīn】高考。新高考不分文理【lǐ】科，采用3+3高考【kǎo】模式，其中第一个【gè】3为语文、数【shù】学、外语【yǔ】，每门满分150分，总分450分；第【dì】二个3为其他3门选【xuǎn】择性【xìng】考试科目，每门【mén】满分100分，总【zǒng】分300分【fèn】。以【yǐ】下是详细内容，供【gòng】大家【jiā】参考。

北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案

为贯彻【chè】落实《国务院关【guān】于【yú】深化【huà】考试招生制度【dù】改革的实施意见》(国发〔2014〕35号【hào】)精神及教育部等部委【wěi】相关配【pèi】套【tào】文件要求，按【àn】照《北京市【shì】深化考试招生制度【dù】改革实施方案【àn】》确定的总体框架，在充分借鉴试点省市【shì】经验基础上，结【jié】合我市【shì】实际，制定深【shēn】化高等【děng】学校【xiào】考试招生制度综合改革实施方【fāng】案。

一、指导思想和工作原则

(一)指导思想

认真学习贯彻党【dǎng】的十【shí】九大精神，以【yǐ】新时代中国特【tè】色社会主义【yì】思想为指导【dǎo】，全面贯【guàn】彻党的【de】教育方针，落【luò】实立德【dé】树人【rén】的根【gēn】本【běn】任务，遵循教育规【guī】律，从有利于【yú】推进素质教育、有利【lì】于【yú】促进教育公平、有利于科学选【xuǎn】拔人才出【chū】发，主动适应首都城市战略定【dìng】位、建设国际一流和谐宜居【jū】之都【dōu】对多样化高素质人才的需求，通过【guò】深化改革，构建更【gèng】加公【gōng】平公正【zhèng】、科学合理的高等学校考试招生制【zhì】度，努力办好人民满意的教育。

(二)工作原则

1.坚持育人为本。落实立德树人根本任务，把促进学生健康成长成才作为改【gǎi】革【gé】的出发点【diǎn】和【hé】落脚点，坚持正【zhèng】确育【yù】人【rén】导【dǎo】向，深入推进素质教育，培养【yǎng】德智体美全【quán】面发展的社会主义建设者和【hé】接班人。

2.确保公【gōng】平【píng】公正。把促进公平公正作为高考综【zōng】合改革的基本价值取【qǔ】向，健【jiàn】全体【tǐ】制【zhì】机制，完善【shàn】规章制度，切实保障考试招生机会公平、程序公开【kāi】、结果公【gōng】正。

3.体现【xiàn】科学选才。提【tí】升【shēng】高校人才【cái】选拔水平【píng】，引导高校办学【xué】模式和人才培养模式改革；增加学【xué】生选【xuǎn】择权，促进学生全面发展和个性发展。

4.注重统筹推进。循序渐【jiàn】进，处理好【hǎo】近期目标和【hé】长【zhǎng】远目【mù】标的【de】关【guān】系；系统设计，加强基【jī】础教育和高等教【jiāo】育【yù】之间的衔接沟通；协同推进，处理好考试【shì】、招生和教育教学等【děng】方【fāng】面的关【guān】系。

5.立足首【shǒu】都实【shí】际。主动适应首都教育综合改【gǎi】革【gé】面【miàn】临的新形势【shì】、新要求，坚【jiān】持以人为本，勇【yǒng】于创新，以首善【shàn】标准推进我市高校考试招生制度改革，不【bú】断提升【shēng】人【rén】民群众对改革成果的获【huò】得感【gǎn】。

二、改革目标

2017年启动我市【shì】高等学校考试招生【shēng】综合【hé】改【gǎi】革，建立【lì】普通高中学业水平考试制度，完善高中学生【shēng】综合素质【zhì】评价制度；到【dào】2020年【nián】，初【chū】步建立符合首【shǒu】都教育实际【jì】的现代高等学校考试招生制度，形【xíng】成分类【lèi】考【kǎo】试、综【zōng】合评价、多元【yuán】录取、公平公正的高等学校考试【shì】招生模【mó】式。

三、主要任务和措施

(一)建立高中学业水平考试制度

自9-22起，从高一年级开【kāi】始【shǐ】实【shí】施普通高中学业【yè】水平考试，考试成绩【jì】是学生【shēng】毕业和升学的重要依据。

1.考试科目

普通【tōng】高中课程方案所设定的【de】语文、数学、外语【yǔ】、思想【xiǎng】政【zhèng】治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

2.合格性考试和等级性考试

合格性考【kǎo】试【shì】内容以普通高中课程标准中的【de】必【bì】修课【kè】程要求为依据；等级【jí】性考【kǎo】试内容以普通高中课程标准中的必修【xiū】课程和选修Ⅰ课程要【yào】求【qiú】为依【yī】据。

所有科目【mù】均设合格性考试，考【kǎo】试对象为普通高【gāo】中【zhōng】在校学生，高【gāo】中阶【jiē】段【duàn】其他学【xué】校在【zài】校生和社会人员。合格【gé】性【xìng】考试中体育与健康考试安排在高三第二【èr】学期，艺【yì】术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期【qī】末，其余11门科目【mù】合格性考试每学【xué】年组织2次，分【fèn】别安【ān】排【pái】在每学【xué】期【qī】末。普通高中【zhōng】在校学生首次参【cān】加合格【gé】性考试时间为高一第二学【xué】期末。学生在完成每门【mén】科目必修课程后即可参【cān】加【jiā】合格性考试，做到随教、随考、随清【qīng】。合格性考试成绩以“合格【gé】、不合【hé】格”呈现，达到合格【gé】水【shuǐ】平是普通高中【zhōng】毕业【yè】的必要条件和高中同等学历认【rèn】定【dìng】的主要【yào】依据。当次考试【shì】不【bú】合格，可【kě】参加以后学期同科目合格性考试，全市不单【dān】独组【zǔ】织补【bǔ】考。

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目【mù】设等【děng】级性考【kǎo】试【shì】。考生【shēng】根据报考【kǎo】高校要求和自身特【tè】长，从6门等级性考试科目【mù】中自主选【xuǎn】择参加3门科【kē】目考试。等级性【xìng】考试每学【xué】年【nián】组【zǔ】织【zhī】1次，安排在【zài】每年的6月。考【kǎo】试【shì】对象仅【jǐn】限当年参加本【běn】市统一高考的考生。等级性考试成绩以等级呈现，分【fèn】为5个等级，等【děng】级根据原始分划定，成绩【jì】当年有效【xiào】，计入高校招生录取总成绩方式另行制定。

高【gāo】等【děng】院校可根【gēn】据办学【xué】特色和定【dìng】位【wèi】，以及【jí】不同学科专业人才培养需要，从思想政【zhèng】治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学【xué】业【yè】水平等【děng】级【jí】性考试科目中，分【fèn】专业(类【lèi】)自主提出选考科目范围【wéi】，并提前向社会公布【bù】。

(二)完善学生综合素质评价制度

1.科学确【què】定【dìng】评价内【nèi】容。综合素质评价主【zhǔ】要从思想道德【dé】、学业成就、身心健康【kāng】、艺术素养、社【shè】会【huì】实【shí】践等五【wǔ】个【gè】方面，客观记录学生的成长【zhǎng】过程，整体反【fǎn】映学生德智体【tǐ】美全面发【fā】展情况和个性【xìng】特长，引导学生培育和践行社会主义【yì】核心价值观【guān】，增强社会责任【rèn】感，培养创新【xīn】精神和实践【jiàn】能力。综合素质评价是学生毕业和升学的【de】重要参考。高中学校【xiào】要基于学生【shēng】发展的【de】年【nián】龄【líng】特征，结合教育教学实际【jì】，科学确定学生综合【hé】素质评价的具【jù】体内容和要求。

2.科学合【hé】理使用评价信息。学【xué】校和教师要【yào】指导学生在“北京市普通高【gāo】中学生综【zōng】合素质评价电子平台【tái】”中及时、客【kè】观【guān】记录反映学生综【zōng】合素【sù】质【zhì】主要【yào】方面的具体活动，收集相【xiàng】关事实材料。学校每学期要对电子平台中学生本学【xué】期的事实材【cái】料和活动记录进行审核和【hé】公示。

综合【hé】素质【zhì】评【píng】价作为【wéi】高【gāo】等学【xué】校招生录取的参【cān】考，招生学校应【yīng】提前制定并公【gōng】布具体使用办法【fǎ】，使用情况必须规范、公开、公正。

(三)开展高考综合改革

1.统一高考招生改革

(1)统考科目。从2020年起，北京【jīng】市统一高考【kǎo】科目调整为【wéi】语文、数学、外语3门，不分文【wén】理科，每门科【kē】目满分150分，总分450分。

(2)英【yīng】语考试。从【cóng】2018届考生起，英语听力分值保持【chí】30分不【bú】变，与统考笔试分离，实行【háng】机考，一年两次考【kǎo】试【shì】，安排在每【měi】年12月和次年3月【yuè】进行，取听力最高成【chéng】绩【jì】与笔试成绩一【yī】同【tóng】组成英【yīng】语科目成绩计入高【gāo】考总分。从2021年起【qǐ】，英【yīng】语增加口语考试，口语加听力考试共计【jì】50分，总成绩分【fèn】值不变。

(3)成绩构成。从2020年起，参加【jiā】本科【kē】院校【xiào】招【zhāo】生录【lù】取的考生【shēng】的【de】总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门【mén】普通高中学业水平【píng】考试等级性考试【shì】科目【mù】成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招【zhāo】生【shēng】录取总分满分【fèn】值为【wéi】750分。

参加高职(专科)统一招【zhāo】生录取的考生，采【cǎi】用“统考+合【hé】格【gé】性学业水【shuǐ】平考试【shì】”招生模式【shì】，高考成绩由语【yǔ】文、数学【xué】、外语【yǔ】3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求【qiú】从【cóng】合格性【xìng】学【xué】业【yè】水平考试科目【mù】中选定2门，所选学业水平考【kǎo】试科目【mù】考生成【chéng】绩需达到合格【gé】。

(4)录取方式。实行高考志愿考后知分填报，普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科【kē】三批合并为【wéi】本科二【èr】批经验基础上，2019年将本【běn】科一【yī】批与本【běn】科二批合并为【wéi】本科普通批。

2.高职院校分类考试招生改革

除统一【yī】高考【kǎo】外，加快推进高职院校【xiào】分类考试招生改革。高职院【yuàn】校分类考【kǎo】试招生包括高职自主招生、单考单招【zhāo】等形式【shì】，推行“文化素质+职业【yè】技能”评价方式，逐步【bù】使高【gāo】职分类考试招生【shēng】成为高【gāo】职【zhí】招生的主【zhǔ】渠道【dào】。高职院校对普通高中生【shēng】和中职【zhí】生分别制定测试办法【fǎ】，普通高中学【xué】生综合考【kǎo】虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性【xìng】测试情况和综【zōng】合素【sù】质评价信息【xī】；中职生在文化【huà】课笔试基础上【shàng】，充分【fèn】考虑学生的职业技能水平【píng】。

3.综合评价录取改革

充分借【jiè】鉴【jiàn】其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评【píng】价录取模式改革【gé】试【shì】点，综合评【píng】价录取依据【jù】统一高【gāo】考【kǎo】成绩【jì】、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高【gāo】中综合素质评价【jià】进【jìn】行录【lù】取，高考成【chéng】绩占【zhàn】比原则【zé】上不低于总成绩【jì】的【de】60%。在总【zǒng】结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。

四、保障措施

(一)加强组织领导

北京【jīng】市教育体制【zhì】改革专项小组【zǔ】负责【zé】统筹【chóu】指导高考综【zōng】合【hé】改革推进工【gōng】作，加【jiā】强对考试招生制度改革的顶【dǐng】层设计【jì】和统【tǒng】筹协调，及时研【yán】究解决改革中遇到的新情况新【xīn】问题，确保积极稳妥推进。各【gè】相【xiàng】关部门各负其责、分【fèn】工协作，形成推进【jìn】高考综合改革的整体【tǐ】合力【lì】。

(二)做好政策宣传解读

加大对各项改革举措的宣【xuān】传力【lì】度【dù】，主动、及时、全面、准确地发布信息，组织【zhī】专家【jiā】做好【hǎo】政策解【jiě】读【dú】，积极回应【yīng】社会关切，解疑【yí】释惑、凝聚共识，营造良好改革【gé】氛围。进一步创【chuàng】新招【zhāo】生【shēng】咨询服务形式，提高【gāo】咨询服务质量。

(三)强化高考综合改革的基础保障

高考综合改革对普【pǔ】通高【gāo】中的基【jī】本设施、教师队伍【wǔ】和考试机构提出【chū】了新的要【yào】求【qiú】，现有师资、教室等教育【yù】资源面临严峻压力。各相关部门要密【mì】切配合，积极支持，做【zuò】好我【wǒ】市高考综合改革相【xiàng】关条件【jiàn】的保【bǎo】障工作。

(四)深化高中教育教学改革

高中学校要【yào】适应高考综合改革要求，进一步调【diào】整学校育人【rén】模式，深化【huà】高中教【jiāo】育【yù】教【jiāo】学改【gǎi】革，在课程体【tǐ】系【xì】建设、课【kè】程安排【pái】、教【jiāo】学组【zǔ】织等方面进行重新设计，实【shí】行不同【tóng】程度的选课走班教学。要【yào】加强对学生生涯规划的指导【dǎo】，逐步完【wán】善高中【zhōng】生涯【yá】教育体系和选【xuǎn】课【kè】指导制度，培养学【xué】生生涯规划和自主【zhǔ】选择能力，从个【gè】人实际出发【fā】，合【hé】理选择【zé】考试科【kē】目和升学目标。市教委要制【zhì】定专门培训方案，加强校长和教【jiāo】师培训，提高其对高考综合【hé】改革新要求的适应能力。

(五)保障招生公平公正

强化部门协【xié】作，进一步【bù】完善考试安全【quán】体系，加强【qiáng】标准化【huà】考点建设，切实维护公平、有序、高效【xiào】的考试【shì】秩序。积极做好【hǎo】英语科目考试改革【gé】、志愿填报【bào】方式和录取方式改【gǎi】革等工作，指导在京招生高【gāo】校【xiào】确【què】定选考科目【mù】方案，确保高考综合改革【gé】工作【zuò】顺利进行。